小學(xué)科學(xué)科普視頻的有效開發(fā)與利用研究

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摘 要：科學(xué)課堂是小學(xué)生接受科學(xué)知識(shí)的主要場(chǎng)所，將科普視頻融入科學(xué)教學(xué)能夠彌補(bǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)資源的不足，能在較短時(shí)間內(nèi)通過視頻資源對(duì)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要精練的傳遞，且增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和成效。但在一些小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生雖對(duì)科普視頻高度認(rèn)可，但獲取途徑有限；教師雖具備開發(fā)科普視頻的能力，但開發(fā)積極性低、利用效果不佳。（剩余5397字）