漢字溯源：小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)策略研究

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2025）29-0049-03

從半坡遺址的象形符號(hào)到如今規(guī)范的文字體系，漢字經(jīng)歷了原始圖形演變至抽象符號(hào)的過程，反映了語言的適應(yīng)能力。這一演變過程體現(xiàn)了漢字作為溝通媒介的發(fā)展，也反映了漢字在文化傳承中的核心地位。系統(tǒng)的識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)既是語言技能的培養(yǎng)，也是對(duì)深厚文化底蘊(yùn)的傳遞。（剩余4131字）