育兒中的“得寸進(jìn)尺”：循序漸進(jìn)提要求

營(yíng)銷學(xué)中有幾個(gè)常見(jiàn)的誘導(dǎo)消費(fèi)的技巧，“登門(mén)檻效應(yīng)”就是其中之一，同樣可以用在孩子學(xué)習(xí)上。它指的是，如果一個(gè)人一旦接受了他人的一個(gè)小要求，就很有可能接受更大的要求。比如，如果想讓孩子做口算題，第一天先告訴孩子為什么要練口算，然后告訴孩子從10道或者15道做起，看起來(lái)并不多，孩子十有八九會(huì)答應(yīng)；等養(yǎng)成習(xí)慣了，再逐漸增加量，最終達(dá)到想要的效果——而且你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)練到一天30道時(shí)，孩子的計(jì)算準(zhǔn)確率已經(jīng)大大提高了。（剩余284字）