教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職院?；旌鲜浇虒W(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

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摘要：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，高職院校遵循教學(xué)全面質(zhì)量管理邏輯、職業(yè)教育類型特色邏輯、數(shù)字賦能質(zhì)量評(píng)價(jià)邏輯，堅(jiān)持評(píng)“教”與評(píng)“學(xué)”相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、多維評(píng)價(jià)與多元評(píng)價(jià)相結(jié)合、以評(píng)促教與以評(píng)促學(xué)相結(jié)合的原則，科學(xué)構(gòu)建混合式教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施混合式教學(xué)并科學(xué)開展質(zhì)量評(píng)價(jià)，對(duì)于完善職業(yè)教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，深化職業(yè)教育供給側(cè)教學(xué)評(píng)價(jià)改革，辦好人民滿意的高質(zhì)量職業(yè)教育具有重要意義。（剩余10201字）