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大中小學體育課程思政一體化建設的學理詮釋與策略構(gòu)思

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摘      要：大中小學體育課程思政一體化建設是加快學校體育高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)筑“大思政”育人格局的重要舉措。通過邏輯推理和政策分析，辨識大中小學體育課程思政一體化建設的生成邏輯與內(nèi)涵要義，明確其實施的思維方式及策略意義重大。研究認為，大中小學體育課程思政一體化建設蘊含深厚的理論邏輯、歷史邏輯與現(xiàn)實邏輯，其以立德樹人為根本任務、以“三全育人”為核心理念、以價值塑造為行動導向、以學段統(tǒng)籌為基本要求。（剩余16731字）

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