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關注學習體驗 追求深度思維發(fā)展核心素養(yǎng)

——以“作一個角等于已知角”教學為例

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核心素養(yǎng)導向下的初中數(shù)學課堂教學，如何通過豐富的教學手段增強學生的學習體驗，進而促進思維的進階呢？研究表明，適當?shù)膶嵅倩顒涌蔀檎n堂注人新的活力，基于外部操作發(fā)現(xiàn)的問題，可從內隱信息中提煉思想方法、領悟知識本質，從真正意義上發(fā)展“三會”與“四能”，將“深度學習”落到實處.下面，筆者以“作一個角等于已知（剩余4284字）

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