鄉(xiāng)村幼兒園“種植—展陳”雙軌模式下的鄉(xiāng)土教育創(chuàng)新實踐

當(dāng)初春的晨光灑在費縣薛莊鎮(zhèn)中心幼兒園里，中一班幼兒王熙澤開心地攥著一把萵苣種子沖進(jìn)教室，像捧著珍寶般向同伴展示：“這是我奶奶給的種子，能長出像小樹一樣的菜！”圍觀的幼兒睜大眼睛，卻沒人能準(zhǔn)確說出這些小種子的名字。這個現(xiàn)象引起了我們的深度思考，當(dāng)城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速，身處于農(nóng)村地區(qū)的幼兒對腳下土地的認(rèn)知竟也如此匱乏？正是這個契機(jī)，催生了幼兒園“種植園”計劃，更在一年后孕育出連接鄉(xiāng)土根脈的農(nóng)展館，編織出一段關(guān)于成長、傳承與覺醒的教育詩篇。（剩余2013字）