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《普通高中生物課程標準（2017年版2020年修訂）》作為課堂教學的綱領性文件，凝練出了生物核心素養(yǎng)，明確了高中生物學科的育人目標．而生物核心素養(yǎng)在課堂上的落實，則依賴于一定的教學方式．目前，受到多種因素的影響，當前高中生物教師在組織課堂教學時，常常以課時教學形式，對學生進行知識灌輸，在這種機械化、（剩余3841字）
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