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摘 要：文章從多視角對一道雙變量情境下的最值問題進(jìn)行了探究，旨在對問題研究的同時，能夠?qū)W(xué)習(xí)過的不同章節(jié)的知識進(jìn)行融合，提升學(xué)生的解題能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維.
關(guān)鍵詞：雙變量；最值；多視角
中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）25-0077-04
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對一道雙變量最值題解法的多視角探究
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