高中聲樂(lè)藝考生教學(xué)策略

高中聲樂(lè)藝考生教育是藝術(shù)教育的重要組成部分，也是聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生進(jìn)入高等院校的最后一道關(guān)卡，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)各省域單位音樂(lè)藝考生的總數(shù)量已突破16萬(wàn)人。聲樂(lè)藝考生自高三開(kāi)始離開(kāi)高中而外出接受社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)已成為全國(guó)各個(gè)省份的統(tǒng)一現(xiàn)狀；究其原因，只能說(shuō)明高中的音樂(lè)教學(xué)無(wú)法滿足學(xué)生的升學(xué)需求。本文以高中聲樂(lè)藝考生教學(xué)策略研究為題，全文共分四個(gè)部分，既有站在學(xué)校角度以提高教師的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)能力，又有具體施教中的方法策略。（剩余4613字）