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優(yōu)秀的班主任應善于洞察學生內(nèi)心，尊重學生天性，了解其心理特征，遵循教育規(guī)律，做到因材施教。小學生都具有“渴望被認可的天性”“討厭說教的天性”，班主任在實施心理健康教育時，應聚焦學生的天性，采取相應的教育策略。
以愛施教，呵護學生心靈
“愛是教育的靈魂與生命?！毙W班主任應當心中有愛，熱愛每一個學生；應當以愛施教，呵護學生心靈。（剩余1864字）
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讀懂學生心理，呵護祖國花朵
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