儒家思想對(duì)高校教育管理的啟示

摘　要：作為先秦諸子百家的代表學(xué)說(shuō)之一，儒家學(xué)說(shuō)體系中蘊(yùn)含著“仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌”等全方位的內(nèi)容，其不僅為當(dāng)時(shí)社會(huì)道德規(guī)范教化標(biāo)準(zhǔn)建立奠定了理論基礎(chǔ)，而且隨著幾千年歷史的演變?nèi)栽诮逃芾砉ぷ髦邪l(fā)揮著重要作用?，F(xiàn)階段高校教育管理存在諸多問(wèn)題，表現(xiàn)為學(xué)生民族認(rèn)同和愛(ài)國(guó)情懷仍需加強(qiáng)、學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)需要進(jìn)一步提升、學(xué)生價(jià)值觀易受不良思想浪潮影響，據(jù)此，文章從儒家思想出發(fā)探尋實(shí)踐策略，具體包括以“仁愛(ài)”“舍生取義”思想涵養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，明確學(xué)生在高校教育管理中的主體性地位，教育管理者要不斷提升自身的“君子”修為，注重因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)管理方式的應(yīng)用，構(gòu)建以和為貴、和諧穩(wěn)定的高校校園環(huán)境。（剩余5657字）