踐行“學(xué)講方式” 提高學(xué)習(xí)力

——對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)”“講”融合的思考

近年來，我國(guó)不斷對(duì)教育進(jìn)行深化改革，對(duì)于教師的教學(xué)模式提出了更高的要求。數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，其價(jià)值遠(yuǎn)不止于傳授理論知識(shí)和提高學(xué)生的成績(jī)。它在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和綜合素養(yǎng)方面具有關(guān)鍵作用。然而在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，很多教師受傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，僅注重知識(shí)傳授，而忽視了數(shù)學(xué)教育的更深層次目標(biāo)，如激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、培養(yǎng)解決問題的能力以及讓他們享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。（剩余4336字）