遵循職業(yè)適切性價值邏輯重塑文化課“應用性”特質
——以康復保健專業(yè)音樂課程改革為例
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1673-4289（2025）09-0034-05
職業(yè)教育中的文化課承載著培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和科學精神的重要使命，其“基礎性"功能倍受關注，但“應用性"功能往往顯現(xiàn)不足。如何在發(fā)揮文化課基礎性功能的同時，加強與專業(yè)的聯(lián)系，形成與專業(yè)課相互銜接、相互印證、相融相長的課程合力，是職業(yè)教育文化課程改革發(fā)展中面臨的現(xiàn)實問題。（剩余7466字）