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正念干預對改善教師職業(yè)倦怠的意義、機制及展望

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中圖分類號：G451 文獻標志碼：A

《中國國民心理健康發(fā)展報告（2021＼～2022）》提到了職業(yè)倦怠帶來的心理健康問題，指出：在工作對心理健康的影響中，嚴重倦怠的組別抑郁風險檢出率超過 40% ；中小學教師的心理健康素養(yǎng)水平隨著年齡增長而呈下降趨勢；社會應當重視職業(yè)倦怠現(xiàn)象，并強化職業(yè)咨詢以及心理健康的服務，同時加大對于健康生活理念的推廣與扶持。（剩余20990字）

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