問題導(dǎo)學(xué)：品味散文中的“情味”

——以《昆明的雨》教學(xué)為例

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【摘 要】散文閱讀教學(xué)，需讓學(xué)生建立已有經(jīng)驗(yàn)與本文獨(dú)特情感經(jīng)驗(yàn)的鏈接，因此，教師應(yīng)開展問題導(dǎo)學(xué)的課堂實(shí)踐。在自讀課文《昆明的雨》教學(xué)中，教師可以從學(xué)生角度、教師角度、文本角度確定散文閱讀教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確品味散文的“情味”，有效提高散文閱讀教學(xué)的效率。

【關(guān)鍵詞】初中語文；問題導(dǎo)學(xué)；散文教學(xué)；文本特質(zhì)

【中圖分類號】G633.3  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）47-0035-03

【作者簡介】蔣開慧，南京市江寧高新區(qū)中學(xué)（南京，211100）副校長，高級教師。（剩余2804字）