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教師應(yīng)如何學習

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當學校管理者不斷強調(diào)“培訓是一種福利”的時候，卻有越來越多的教師把培訓當作一種負擔、一種煩惱。對培訓滿足于應(yīng)付了事，在一定程度上阻礙了教師的成長和發(fā)展。

究竟什么是學習？我們?yōu)槭裁匆獙W習？又該怎樣學習？對于一名引導學生學習的教師而言，是必須解決的問題。幾十年持續(xù)不斷的學習經(jīng)歷告訴我：學習本身是一個自我解惑的過程。（剩余2633字）

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