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【摘 要】教育的敏感和覺察比教育技術(shù)更加重要,班主任需要不斷培養(yǎng)和提高自己的教育覺察力,看見每一個學(xué)生的獨特性、每一個教育情境的獨特性和每一個人生活的獨特性,尊重學(xué)生的不同發(fā)展需求,對不同的個體實施不同的教育行為。班主任只有正確覺察學(xué)生和班級的發(fā)展需求,才能引導(dǎo)學(xué)生按自己的生命節(jié)奏生長,成長為最好的自己。(剩余3359字)
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覺察力:看見每個學(xué)生的“獨特性”
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