SWOT分析法視角下鄉(xiāng)村教師補充策略的個案研究
【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A【文章編號】1002-3275(2025)04-12-05
黨的二十大報告指出:“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐?!敝泄仓醒?、國務院于2018年1月印發(fā)的《關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》中,明確將鄉(xiāng)村教師劃歸到鄉(xiāng)村振興的人才支撐當中。(剩余7057字)
目錄
- 核心一邊緣格局下小學供需匹配度...
- 高中階段職業(yè)生涯規(guī)劃教育的理論...
- 教育關懷視域下留守兒童心理健康...
- SWOT分析法視角下鄉(xiāng)村教師補...
- 體驗式學習理論視域下初中英語教...
- 藝術教師在鄉(xiāng)村小規(guī)模學校環(huán)境美...
- 小學全科教師跨學科教學現(xiàn)狀與發(fā)...
- 指向高階思維能力的小學語文思辨...
- 基于模型思想的小學數(shù)學教學策略...
- 問啟思維、問育素養(yǎng):小學數(shù)學課...
- 基于APOS理論的小學數(shù)學教學...
- 基于分層提問理論的初中生物學教...
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- 高中化學實驗教學中培養(yǎng)學生科學...
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- 項目式學習視角下的小學綜合實踐...
- 小學語文單元整體作業(yè)設計的優(yōu)化...
- 基于思維導圖的小學語文古詩詞教...
- 三層級閱讀教學理論在初中語文古...
- 指向小學生量感培養(yǎng)的體驗式教學...
- 人地協(xié)調觀視域下的資源安全教育...
- 學齡前兒童照護人健康素養(yǎng)調查研...
- 基于消防安全教育的幼兒課程建構...
- “親自然”背景下幼兒園情境式勞...
- 基于班級觀察的幼兒園課程質量評...
- 運用馬賽克方法開展幼兒園戶外混...