域外科普法律政策與實踐探索

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科學(xué)普及作為一種社會教育方式，是推動社會進步、提升公眾科學(xué)素養(yǎng)的重要手段，其有效實施離不開健全的法律政策體系。德國、美國、日本作為科普事業(yè)發(fā)展較為成熟的國家，雖未設(shè)立專門的科普法，卻巧妙地將其融入教育法治體系，實現(xiàn)科普與國民教育的有機融合，構(gòu)建了各具特色的科普法律政策體系，具有較高的借鑒價值。

德國：科普品牌化與雙向互動

德國科普法律政策體系以《基本法》確立的“科學(xué)自由”原則為基石——這一原則給予了科學(xué)研究一定的自由權(quán)，促進了科學(xué)研究的創(chuàng)新發(fā)展。（剩余2934字）