傳統(tǒng)文化在學前教育專業(yè)美術課中的融合探討

傳統(tǒng)文化與美術是“一本”與“萬殊”的關系，美術發(fā)展以傳統(tǒng)文化為根基。在高職學前教育專業(yè)美術教學中，對傳統(tǒng)文化融合的重視程度不夠，存在諸多問題。本文首先論述傳統(tǒng)文化融入學前教育專業(yè)美術課的意義，指出其可拓展美術教育資源、促進特色課堂建設、滿足新時代學生需求，對大學生及幼兒的藝術素養(yǎng)、價值觀念和道德教化均有幫助；其次從學校、教師、學生角度探討融合問題；最后從課程體系、教學模式、課堂、評價體系、宣傳等方面提出策略，以期為教育工作者提供啟迪。（剩余4236字）