跨學(xué)科視角下藝術(shù)學(xué)科融合的路徑分析

小學(xué)語文新課標(biāo)明確提出：設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐性要求?？鐚W(xué)科教學(xué)并不是新課標(biāo)才提出的教育理念，其由來已久，旨在通過多學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)與綜合能力。在教育改革的背景下，小學(xué)語文教師要注重跨學(xué)科教學(xué)，建立語文與藝術(shù)學(xué)科的聯(lián)系，挖掘語文學(xué)科的美育內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美能力。（剩余4496字）