數(shù)字賦能鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)教育高質量發(fā)展的圖景與進路

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〔摘要〕 數(shù)字賦能鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)教育的高質量發(fā)展，是農(nóng)村地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務提質升級的必由之路，也是構建農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務新發(fā)展格局的迫切需要。以湖南省鄉(xiāng)村醫(yī)生為研究對象，對數(shù)字賦能鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)教育路徑的應然圖景進行概述。立足于湖南省鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)教育的實然圖景：鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)教育需求管理阻滯、鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)教育供給失調、鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)教育供需失配困境，從鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)教育的需求、供給和供需適配這3個維度來分析數(shù)字技術如何實現(xiàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)教育高質量發(fā)展。（剩余10809字）