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摘 要:移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)使得高校思政教育模式亟須變革與創(chuàng)新,探索構(gòu)建高校課程思政智慧教學(xué)新模式刻不容緩。分析了課程思政融入專業(yè)課改革面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn),如深度融合難、廣度拓展難和形式多樣難等問題。闡述了“教師學(xué)習(xí)社群”理論指導(dǎo)下ISW項(xiàng)目建設(shè)的內(nèi)蘊(yùn)邏輯,包括學(xué)習(xí)社群場(chǎng)景情境應(yīng)用邏輯、教學(xué)技能工作坊的內(nèi)蘊(yùn)形式以及相較于傳統(tǒng)教學(xué)培訓(xùn)的優(yōu)越性。(剩余10055字)
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“社群”賦能課程思政智慧教學(xué):聚焦ISW建設(shè)的內(nèi)蘊(yùn)邏輯與實(shí)踐路徑
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