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思政元素融入“宏觀經濟學”課程教學的典型案例研究

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摘    要：“宏觀經濟學”作為經濟管理類專業(yè)的基礎課程，課程內容是資本主義制度下市場經濟運行的一般規(guī)律，同時反映了資產階級的價值觀和意識形態(tài)，在學習中既要借鑒也要批判。因此，授課教師需要充分挖掘課程中的思政元素，通過典型案例等教學素材的設計運用，讓經濟理論與現實經濟相結合，引導學生了解世情、國情、黨情和民情，培養(yǎng)學生思辨能力，促進思政課程與課程思政同向同行、協(xié)同育人。（剩余7349字）

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