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數(shù)字教育時代教學評價面臨的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新策略

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摘    要：隨著數(shù)字教育的深入推進，高校教學方式發(fā)生深刻變革，傳統(tǒng)的教學評價模式已經(jīng)不能滿足新時代教育教學高質(zhì)量發(fā)展的需要。文章從影響、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新三個維度探討數(shù)字教育背景下教學評價的未來發(fā)展，助推《深化新時代教育評價改革總體方案》落地見效，充分發(fā)揮數(shù)字教育時代教學評價之于學生健康成長、教育教學高質(zhì)量發(fā)展的重要作用。（剩余6350字）

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