思辨能力視域下微觀經(jīng)濟學課程思政建設研究

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摘 要：課程思政是高校落實立德樹人根本任務的重要舉措。根據(jù)《高等學校課程思政建設指導綱要》精神，專業(yè)教育和思政教育在價值、知識和能力目標上具有邏輯統(tǒng)一性，兩者之間存在“兩張皮”現(xiàn)象的重要原因之一在于缺乏邏輯連結。微觀經(jīng)濟學是經(jīng)管類專業(yè)基礎課程，產(chǎn)生于資本主義環(huán)境，其內(nèi)容體系為新古典主義經(jīng)濟學，與我國經(jīng)濟實踐有著明顯差距。（剩余7645字）