人力資源供給視域下非專業(yè)素質(zhì)教育融入思政課實踐教學(xué)的思考
摘 要:大學(xué)生非專業(yè)素質(zhì)與社會、企業(yè)需求不匹配是造成當(dāng)前招工難、就業(yè)難并存的結(jié)構(gòu)性矛盾原因之一,新時代高校思政課實踐教學(xué)應(yīng)從優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容、豐富實踐教學(xué)形式、完善實踐教學(xué)評價等方面強化大學(xué)生非專業(yè)素質(zhì)教育,以適應(yīng)我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展所需的人力資源供給要求。
關(guān)鍵詞:非專業(yè)素質(zhì);思政課;實踐教學(xué)
2023年高校畢業(yè)生1158萬人,招工難、就業(yè)難并存的結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出[1]。(剩余8968字)