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摘 要：新時代中國特色教師教育，離不開教育評價。隨著《深化新時代教育評價改革總體方案》的出臺，教育評價改革得到進(jìn)一步深化，我國教師教育評價發(fā)展的未來路徑和方向也愈顯清晰。在此背景下，教師教育評價的內(nèi)容與形式已然轉(zhuǎn)變。一方面，需要回顧過往教育評價走入的“歧途”，防止錯誤再次重現(xiàn)；另一方面，需要認(rèn)識與理解新時代教育評價改革背景下的教育評價的變化，回歸教育評價的本質(zhì)，探尋未來教育評價發(fā)展之路。（剩余9250字）
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新時代教育評價改革背景下的教育評價探究
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