“三全育人”背景下道橋?qū)I(yè)課程思政育人體系構(gòu)建與實施

——以路基路面工程課程為例

黨的十八大報告明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》也提出了“堅持全員全過程全方位育人”的要求。為落實立德樹人根本任務(wù)，筆者所在的許昌學(xué)院確立了“結(jié)合專業(yè)特點全面融入思政教育”的建設(shè)目標(biāo)?；趪?、行業(yè)發(fā)展對專業(yè)人才素養(yǎng)的期望與要求，學(xué)校道路橋梁與渡河工程專業(yè)進(jìn)行了一系列課程思政建設(shè)探索與實踐。（剩余3344字）