人工智能時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)困境與行動(dòng)路向

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2025）09-0061-05

勞動(dòng)教育是教育者根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求和個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行旨在培養(yǎng)其正確勞動(dòng)觀念與勞動(dòng)習(xí)慣，掌握勞動(dòng)知識(shí)與技能的教育活動(dòng)[1]。它通過學(xué)校課程、實(shí)踐活動(dòng)、生活勞動(dòng)等手段，使學(xué)生在充分體驗(yàn)勞動(dòng)的過程中形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣，并最終成為尊重?zé)釔蹌趧?dòng)、自立自強(qiáng)的社會(huì)公民。（剩余7804字）