新高考背景下運用“六學”教學法提升縣域高中生語文核心素養(yǎng)的實踐

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【摘要】新高考背景下縣域高中如何在課堂教學進行變革是當前高中教育亟須解決的重大課題，本文闡述“六學”教學法構建的緣由，基于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)詮釋其內(nèi)涵、構建實踐體系，并以教學案例呈現(xiàn)其在培養(yǎng)縣域高中生語文核心素養(yǎng)的具體實踐。

【關鍵詞】新高考 “六學”教學法 語文核心素養(yǎng)

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）26-0066-05

新高考重視培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，這對于教研相對滯后的縣域高中而言是一次巨大的挑戰(zhàn)。（剩余7181字）