“三階兩點一平臺”校辦企業(yè)協(xié)同育人模式的構建與實施

——以廣西中醫(yī)學校美容美體按摩學課程為例

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【摘要】本文論述在產(chǎn)教融合背景下，根據(jù)場域理論，從課程建設角度分析傳統(tǒng)校企合作“訂單班”存在的弊端，提出構建以校辦企業(yè)為平臺，崗位能力和核心素養(yǎng)為基點，理論知識學習、校內(nèi)實驗中心實訓、校辦企業(yè)實踐為三階的“三階兩點一平臺”校辦企業(yè)協(xié)同育人模式，并將這一模式運用于美容美體按摩學課程教學中，通過調(diào)查問卷和訪談的方式對教學實施效果進行評價，以期為美容美體專業(yè)課程體系優(yōu)化、教學模式改革提供參考，從而為美容行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)美容美體技能型人才。（剩余6496字）