她的偏愛

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我從小到大都不算是一個聰明的孩子。數(shù)學(xué)老師說我“很乖，但是很死板，不會靈活變通”；物理老師看著我寫在試卷上的解題步驟勉強點頭說，“挺認真的，就是少點天分”；化學(xué)老師評價我“進步還是不夠大”。

在周圍人的期望中，我像溺水了一樣，一次次努力掙扎，但還是無濟于事。母親安慰我說：“理科不好很正常。”但當(dāng)我看見同一個教室的其他人很輕松地完成習(xí)題，而我頻繁地去辦公室找老師請教問題才能勉強超過他們一點點時，我艱難維持的“優(yōu)異”“勤奮”“刻苦”等褒獎便無法再給我?guī)硪唤z絲喜悅了。（剩余1330字）