數(shù)據(jù)庫原理及應用課程思政建設的探索與實踐

——以河南工學院為例

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關鍵詞：課程思政；立德樹人；職業(yè)教育；數(shù)據(jù)庫教學

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2023）24-0051-02

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課程思政是指構(gòu)建三全育人格局，專業(yè)教育與思政教育同向同行，把立德樹人作為教育的根本任務的一種綜合教育理念[1]。本文以數(shù)據(jù)庫原理及應用課程為例，深入分析課程內(nèi)容，從挖掘思政元素著手，進行了課程思政建設的探索與實踐。（剩余3321字）