影響計算機基礎在線課程學習成效的關鍵因素研究

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關鍵詞：計算機基礎；在線課程；影響因素；大學生；結構方程模型

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2023）24-0001-05

0 引言

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，傳統(tǒng)教學課堂正在經(jīng)歷著深刻的改變。截至2022年11月，中國第二代在線課程注冊人數(shù)超過4億，學習人次達9.79億，在校生獲得慕課學分認定3.52億人次，慕課數(shù)量和學習人數(shù)均居世界第一。（剩余6083字）