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[關(guān)鍵詞]高校；音樂師范生；應(yīng)用型；中小學(xué)音樂教育
一、音樂師范生“4+1”課外實(shí)踐培養(yǎng)模式的提出背景
匈牙利著名作曲家、音樂教育家柯達(dá)伊說：“一名小瓦爾道的音樂教師遠(yuǎn)比布達(dá)佩斯歌劇院院長重要。一位院長只有可能失敗一次，而一名教師教三十年書，如果教得不好，就會扼殺掉三十代人對音樂的熱愛。”由此可見音樂教師的重要性。（剩余5014字）
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應(yīng)用型視域下音樂師范生“4+1”課外實(shí)踐培養(yǎng)實(shí)施策略
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