誰上了民辦學(xué)校:家庭經(jīng)濟(jì)條件與義務(wù)教育階段擇校

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摘 要 全球范圍內(nèi)民辦教育的高速發(fā)展產(chǎn)生了復(fù)雜影響。它一方面滿足了不同群體的教育需求，另一方面也可能因家庭選擇而擴(kuò)大社會分層。為厘清現(xiàn)階段我國民辦學(xué)校的功能，本文利用2017年和2019年中國教育財(cái)政家庭調(diào)查和中國家庭金融調(diào)查數(shù)據(jù)，探討了家庭經(jīng)濟(jì)條件如何影響義務(wù)教育階段擇校。本文發(fā)現(xiàn)，家庭經(jīng)濟(jì)條件與義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校選擇存在非線性關(guān)系，低收入/財(cái)富家庭和高收入/財(cái)富家庭均存在較高的民辦學(xué)校參與率。（剩余22433字）