課程思政融入專業(yè)課教學(xué)的探索與實(shí)踐

——以《旅游心理學(xué)》為例

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【 摘要 】 “旅游心理學(xué)”作為旅游管理專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要是為學(xué)生未來(lái)從事相關(guān)旅游服務(wù)與管理工作奠定基礎(chǔ)。從思政育人的視角來(lái)看，課程對(duì)于樹(shù)立旅游職業(yè)道德、職業(yè)準(zhǔn)則、社會(huì)主義生態(tài)文明觀、家國(guó)情懷、文化自信具有重要的作用，但其思政元素分散在不同的知識(shí)單元，因此，要推進(jìn)“旅游心理學(xué)”課程思政建設(shè)，應(yīng)當(dāng)遵循全過(guò)程滲透理念，從課程目標(biāo)、課程、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施及課程評(píng)價(jià)入手，系統(tǒng)梳理并深入挖掘課程知識(shí)單元中蘊(yùn)含的思政元素，通過(guò)具體案例，讓學(xué)生感悟課程豐富的育人價(jià)值，從根本上實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)與思政育人的有效融合。（剩余7930字）