協(xié)同育人背景下廣告學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學體系研究

—以西北民族大學新聞傳播學院為例

［摘要］文章聚焦協(xié)同育人背景下廣告學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學體系的構建，提出“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育+專業(yè)教育”（“4+4”）模式，通過課堂與工作室融合、校企協(xié)同實戰(zhàn)、導向性成果驅動和競賽實踐結合等路徑，強化學生創(chuàng)新能力與實戰(zhàn)素養(yǎng)。高校應基于行業(yè)需求，構建沉浸式教學平臺，拓展校外資源，推動教學實踐與理論的深度融合。（剩余6584字）