融媒體時(shí)代數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程的交互性優(yōu)化方向探究

［摘要］文章闡述了融媒體時(shí)代數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)現(xiàn)有課程交互性不足的表現(xiàn)，包括教學(xué)方法與融媒體時(shí)代脫節(jié)、課程內(nèi)容忽視了融媒體的交互需求以及實(shí)踐項(xiàng)目缺乏融媒體特色的交互場(chǎng)景。同時(shí)，文章分析了現(xiàn)有課程交互性不足的原因，如教育理念滯后、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、教學(xué)資源匱乏等，并提出了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程交互性優(yōu)化方向，即重塑教學(xué)理念，創(chuàng)新課程內(nèi)容，變革教學(xué)方法以及提升師資水平，以期為數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)在融媒體時(shí)代的發(fā)展提供參考。（剩余4650字）