學(xué)科核心素養(yǎng)培訓(xùn)在神經(jīng)外科青年教師教學(xué)能力提升中的意義

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摘要：目的 探索在神經(jīng)外科青年教師中開展以培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教師培訓(xùn)對教學(xué)能力提升的作用。方法 選取華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院附屬同濟醫(yī)院神經(jīng)外科青年教師26人，隨機分為實驗組和對照組，分別帶教在華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院附屬同濟醫(yī)院神經(jīng)外科進行神經(jīng)外科臨床實踐的長學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)生。對照組教師經(jīng)過傳統(tǒng)臨床教學(xué)培訓(xùn)，實驗組教師給予以培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教師培訓(xùn)。（剩余9071字）