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學(xué)生在議論文寫作尤其是考場議論文寫作時(shí)常出現(xiàn)審題不當(dāng)、結(jié)構(gòu)散亂、認(rèn)知固化等問題,囿于寫作教學(xué)簡單序列化、泛邏輯化安排的現(xiàn)狀,收效總是甚微。審視近幾年的高考作文題,題頭始終沿用“閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作"的表述,2024年三套全國卷的引導(dǎo)語皆為“以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章?!被诖?,當(dāng)前提出的極簡作文、思辨作文等作文形式,其內(nèi)核皆為“給定材料作文”。(剩余4096字)
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