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摘 要:“課程思政”是“雙高計(jì)劃”視域下高校思想政治教育工作和傳授知識(shí)的創(chuàng)新型載體平臺(tái),如何能夠更好的發(fā)揮專業(yè)課程思政協(xié)同育人機(jī)制的功能,探索課程思政中將思政元素“如鹽入水”般融入專業(yè)課程教學(xué)的有效途徑,[3]對(duì)于深化高職教育教學(xué)改革,意義重大,本文結(jié)合學(xué)院雙高建設(shè)思路,以數(shù)控技術(shù)專業(yè)“數(shù)控加工產(chǎn)品質(zhì)量控制與檢測(cè)”課程為例開展課程思政教學(xué)改革的研究,分別從教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情和重難點(diǎn)分析、教學(xué)測(cè)量、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)效果等幾個(gè)方面詳細(xì)闡述了教學(xué)改革過程。(剩余6460字)
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“雙高計(jì)劃”視域下課程思政教學(xué)改革探索
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