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學科交叉融合背景下教學設計的應對策略

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摘 要：學科交叉的課程具有概念多、內容類型多、綜合性強等特點，給教與學的設計帶來巨大挑戰(zhàn)，采用一般的教學模式和策略無法保證教學的效率、效果和吸引力。全面分析學科交叉課程的特異性，厘定出其中影響教學設計有效性的關鍵因素。有針對性地采用一些“處方性”的策略，以降低不利因素的影響，提升教學設計效能。應對策略大致包括：將學習目標從背景中凸顯出來；對內容進行精制的選擇和排序；對學習過程進行精細化指導；設計全面達標的教學評價等。（剩余5939字）

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