基于知識圖譜的大學體育教學模式創(chuàng)新研究

摘要：采用文獻資料、邏輯分析、教學實驗等科學研究方法，探討知識圖譜應用于大學體育課程教學改革。結果顯示：知識圖譜應用于大學體育課程教學之中，具有科學整合體育教學資源、滿足大學生個性化體育學習的需求、實現(xiàn)體育知識可視化等優(yōu)勢；大學體育課程教學改革中還存在學生參與體育鍛煉動機不明確、校園體育文化氛圍不足、教師體育知識傳授能力有待提高、現(xiàn)代信息技術在體育教學中的應用有待加強等問題；提出了科學定位大學體育教育教學目標與價值，構建基于知識圖譜的大學體育課程教學新體系，搭建以學生為主體、教師為引領的大學體育教學新模式，形成以網絡學習平臺為載體的體育自主鍛煉新方法，構建課內外一體化協(xié)同育人的校園體育文化建設新體系等創(chuàng)新應用策略。（剩余6936字）