在地化視角下鄉(xiāng)村學校教育的危機及消解

摘要 在全球化、信息化、工業(yè)化的背景下，鄉(xiāng)村居民的價值觀念、生活方式等發(fā)生了變化，如何使他們不盲目向往城市，同時又不妄自菲薄，維護傳承發(fā)展鄉(xiāng)村地域文化，并使之轉(zhuǎn)化鄉(xiāng)村學校教育資源，是一個現(xiàn)實的問題。這種發(fā)展變革的訴求不是簡單地依靠理論自圓其說，而是面臨一些現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村學校教育的在地化改革是一項綜合的、系統(tǒng)的變革，需要鄉(xiāng)村教育共同體的聯(lián)結(jié)、各級政府部門對鄉(xiāng)村在地文化資源、生態(tài)資源的保護建設(shè)和教師在地素養(yǎng)的提升。（剩余8794字）