利用項(xiàng)目導(dǎo)向式教學(xué)開展“專創(chuàng)融合”課程建設(shè)

——以普通植物病理學(xué)為例

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摘要 在新農(nóng)科的大背景之下，如何提高大學(xué)生的能力培養(yǎng)已經(jīng)成為全國(guó)各大農(nóng)業(yè)類高校高度關(guān)注的問題。專業(yè)課與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深度融合越來越受到高校教學(xué)的重視。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院植物病理學(xué)教研組以普通植物病理學(xué)專業(yè)課為載體，探索了“項(xiàng)目導(dǎo)向式”教學(xué)法在植物保護(hù)類專業(yè)課“專創(chuàng)融合”教學(xué)改革和課程建設(shè)中的應(yīng)用。（剩余10976字）