雙創(chuàng)背景下基于OBE理念的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)模式改革

摘 要：OBE作為一種先進(jìn)的教學(xué)模式，在國(guó)外許多高校已經(jīng)形成專業(yè)的教育體系。但在國(guó)內(nèi)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”這一時(shí)代背景下，我國(guó)大多數(shù)高校對(duì)OBE教育模式的應(yīng)用仍存在許多不足，導(dǎo)致高校畢業(yè)生面對(duì)巨大的就業(yè)壓力時(shí)，缺乏實(shí)踐應(yīng)用能力，更沒有創(chuàng)新的思維和創(chuàng)業(yè)的勇氣。該文針對(duì)OBE理念的先進(jìn)性，對(duì)高校動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)模式提出了改革意見，以期為高校培養(yǎng)復(fù)合型人才提供參考。（剩余5451字）