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摘要：閱讀的重要性不言而喻，幼兒時期是提高閱讀能力與培養(yǎng)閱讀習慣的關鍵階段。本文以西北大學仲夏夢戲劇美育工作室“親子讀劇場”的實踐為例，對幼兒閱讀和戲劇美育融合的學術邏輯進行了論證，闡述了戲劇美育應用于幼兒閱讀的價值體現(xiàn)，構建了戲劇美育教育的新模式——“親子讀劇場”，探索用戲劇美育增強幼兒閱讀體驗感的新方式。（剩余4745字）
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“親子讀劇場”——幼兒閱讀和戲劇美育融合的實踐探索
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